С чего должно начинаться обучение коучингу. На мой взгляд с ответа на вопрос - для чего мне коучинг, как я могу (и могу ли вообще) использовать коучинговые технологии в своей жизни, в своем бизнесе, в своих коммуникациях?
Насколько я вижу по своей практике, многие, кто приходит на обучение коучингу не знают ответа на эти вопросы, а, точнее, никогда их себе не задают.
По своему опыту коучинга (как собственно проведению коучинга с клиентами, так и опыту общения с коллегами) я прекрасно осознаю, что цели обучения коучингу у всех разные. Я это также вижу по тем целям обучения, которые заявляют учащиеся ШКАМ.
Когда несколько лет назад я только запускал первый поток своей авторской школы коучинга (ШКАМ) я постарался увидеть разные категории своих потенциальных учащихся с точки зрения их потребностей в обучении коучингу.
Мне, как автору школы, крайне важно понимать – кто и для чего приходит в Школу. Какие задачи человек собирается решать пройдя обучение.
Понимаю, что все потребности учесть невозможно – у каждого человека потребность своя, как и собственно цели обучения коучингу.
Тем не менее, я попытался сформировать таблицу целей обучения коучингу и примерный круг аудитории, то есть людей, которые могут иметь ту или иную цель.
Несколько важных деталей, которые я увидел в этой работе.
Первое. Важно понимать, что далеко не все люди, приходя учиться коучингу стремятся делать коучинг своей профессией. На мой взгляд, это очень важно, ибо позволяет мне в процессе обучения более точечно подходить к раскрытию той или иной темы, учитывая то, что человек будет работать над ней как над решением своих задач
Второе. Важно понимать, что потребности людей в процессе обучения могут измениться. Соответственно, изменится в ту или иную сторону их интерес к обучению
Третье. Обучаться коучингу могут люди, которые уже имеют опыт управления, а иногда и обпыт обучения. Это означает, что так или иначе они будут оценивать обучение в ШКАМ сквозь призму своего представления об обучении вообще. И это абсолютно нормально.
